Kad es mācījos skolā, es biju diezgan radošs skolēns, man patika dažādi izpausmes veidi, un tie ne vienmēr bija tādi, ar ko skolas vadība un administrācija varēja sadzīvot. Man patika joki. Man patika pārbaudīt lietas un … robežas.
Jaunais mācību gads ir sācies! Citam tas ir sākums kaut kam jaunam un sen gaidītam, citam turpinājums mokošam procesam, kurā beigas gaida gan skolēni, gan vecāki. Atbilstoši normatīvajiem aktiem visiem bērniem Latvijā pamatizglītība ir obligāta, kas nozīmē, ka bērnam ir jāapmeklē skola neatkarīgi no viņa veselības stāvokļa vai invaliditātes. Kāda situācija ir patiesībā? Vai bērniem ar speciālajām vajadzībām ir iespēja apmeklēt skolu?
Latvijas Universitātes (LU) Starpnozaru izglītības inovāciju centrs (SIIC) 23. augustā LU Akadēmiskajā centrā organizē skolotāju metodiski praktisko konferenci Dabaszinātnes, matemātika, inženierzinātnes un tehnoloģijas skolā efektīvi un radoši.
Latvijas izglītības iestāžu mācībspēkiem netiek apmierinātas pamatvajadzības, pedagogi ir izdeguši un uz kritiskas robežas, iepazīstinot ar pētījuma Skolotāju balss rezultātiem, uzsvēra izglītības speciāliste, uzņēmuma Edurio Latvijas komandas vadītāja Lauma Tuča.
Katrs trešais skolotājs Latvijā vienmēr vai bieži savā darbā jūtas demotivēts, secināts izglītības uzņēmuma "Lielvārds" veiktajā pētījumā "Skolotāju balss" par to, kā jūtas un sevi profesijā redz skolotāji Latvijā, aģentūru LETA informēja uzņēmums "Lielvārds".
Vardarbība pret skolotājiem ir ļoti sasāpējusi problēma, un tā jārisina ar likuma spēku, sarunā ar Aismu Orupi uzsver Latvijas Izglītības vadītāju asociācijas vadītājs Rūdolfs Kalvāns.
Šodien, 2022. gada 3. janvārī, visā Latvijā sākas nacionāla mēroga skolotāju piesaistes kampaņa “Esi skolotājs!”, kuras mērķis ir aicināt ikvienu interesentu, kurš jūt sevī enerģiju iedvesmot, mācīt mācīties un vēlmi kļūt par skolotāju, uzsākt studijas pedagoģijā vai izvēlēties izaugsmes iespējas izglītības zinātņu jomā.
Arvien satrauktāk izskan
balsis par pedagogu trūkumu. Diemžēl jauno skolotāju, kas iegūst pedagoģisko izglītību, skaits nespēj aizpildīt
tās vakances, kas izveidojušās jau vairāku gadu garumā.
Lai aktualizētu šo jautājumu
un meklētu risinājumus samilzušajam Gordija mezglam, pagājušo piektdien
Latvijas Pašvaldību savienība
(LPS) un Latvijas Universitāte (LU) rīkoja konferenci Kur
tu esi, skolotāj?. Tajā piedalījās un savu skatījumu uz šā
brīža situāciju pauda arī LU
Pedagoģijas, psiholoģijas un
mākslas fakultātes dekāne
Linda Daniela. Ar viņu saruna notika dienu pirms konferences.
No nākamā mācību gada 1.
septembra plānots ieviest
jaunu pedagogu darba samaksas aprēķina modeli, atsakoties no iepriekšējā «nauda seko skolēnam». Izglītības
un zinātnes ministrija (IZM)
piedāvā trīs iespējamos variantus. Nozarē strādājošie uzteic IZM vēlmi uzturēt dialogu ar visām iesaistītajām pusēm, taču pašus modeļus
vērtē kritiski, norādot, ka kapitālu izmaiņu tajos nav un
iepriekšējais princips joprojām saglabā savas pozīcijas.
