Izvērš plašu bērna meklēšanas operāciju pie Daugavas

7- gadīgais zēns iepriekšējā pēcpusdienā izgājis pastaigāties (???) un mājās nav atgriezies, Vecāki un tuvinieki uzsākuši meklēšanu pašu spēkiem, bet ap 22.oo vakarā ziņojuši policijai...uzreiz vajadzēja celt TRAUKSMI, nevis atčoknīties NAKSTS melnumā ... Kur 7-gadīgs zēns LAUKOS tā pastaigājas???

Varbūt tas cilvēks - cietsirdis ar plusu vērtē tāpēc ka zēns nav latvietis. Cilvēki ir dažadi.

Plusu var ielikt par to, ka policija ir mobilizējusies un tik cītīgi strādā, lai puiku atrastu, ka pat suns un helikopetrs sagādāti, kas šajos krīzes laikos jau ir lukss. Lai veicas mazo atrast, bet vecāki, saudzējiet savus mazos.

Cilvēki, kas nesaņem pienācīgu atzīmi par pašu vārītu kafiju vai ceptām olām, droši vien uztraucas par šo netaisnību daudz vairāk. Ir gan specializētas vietas virtuālajā pasaulē, kur atzīmju loģika izsaka visu. Bet nu ne jau vietā, kur cilvēki ienāk, lai izlasītu ziņu un, ja sakrīt iespējas un vēlmes, uzrakstītu kaut ko komentārā, kas būtu vairāk par "man patīk" vai "man nepatīk" viedokļa atavismu. Maziem cilvēkiem mazas vajadzības. Mazie cilvēki lasa citu cilvēku dzīves aprakstus, un nākošajā izlaidumā žurnāls publicē šādu moku ceļu izvēlējušos ļaužu replikas, ka ne par to rakstīts, ka Annas kājas tomēr - esot pārliecināti - ir smukākas par Pētera kājām utt. Banāli.

žēl, ka puika pazudis, man pašam 6,5-gadīgs nemiera gars mājās. iztēlojos, ko pārdzīvo vecāki. par +/- lietu: nu nav jau noteikti kritēriji, pēc kuriem likt + vai -. vai atskaites punkts ir raksta tematiskais saturs? varbūt raksta filosofiskā jēga? varbūt pasniegšanas stils vai formāts? informācija ir pamācoša un lieku + par to, ka šāda informācija tiek publiskota, jo papildus mutvārdu info, ko sniedzu savam delverim, varu iedot viņam palasīt šādu ļoti pedagoģisku tekstu, lai izdara secinājumus. - lieku par pašu faktu, ka puika pazudis.

tiek vērtēti raksti kā žurnālista darba rezultāts, nevis notikums "kā tāds". Pēc, piemēram, Plekstes loģikas sanāk, ka kriminālais reportieris nevar cerēt uz labu darba novērtējumu, jo visi viņa aprakstītie notikumi ir slikti.

Ieliku plusu šim rakstam, jo tas aktualizē problēmu. Vari man pajautāt, ko vēlējies, tiesa tikai par plusiņu šim rakstam. Tu neesi nedaudz par daudz pārskatījies kādu Dzer ar Exzvaigzni šovu?

droši vien katrs rakstu vērtē savādāk. Viens - rakstā aprakstīto notikumu, otrs - rakstu kā tādu (piem. raksta "vērtību", kas ļauj lasītājiem mācīties no citu kļūdām) Tā kā par plusiņiem un mīnusiņiem nav ko saspringt

Es gribeetu redzeet tos radiijumus, kas pie shii raksta, pie Maskavas metro spraadzieniem, pie Haiti zemestriices zinhas pielicis pozitiiva veerteejuma krustinhu. Varbuut 'Dienas' zhurnaalisti vareetu sagaadaat intervijas ar shiem necilveekiem?

Par to nelaimi pie Cieceres upes - jā... Tas ir tas pats kā n-tās reizes nākas redzēt, ka pieaugušais mazuli, uzlicis uz palodzes, baigi kaut ko stāsta... Nenormāli, protams! Pēc tam bērns neapzināti pieņem, ka ir normāli rausties uz palodzes - un nelaimes notiek... Ar ledus un palu "apjūsmošanu" ir līdzīgi...

Arī mani šis cietsirdis pārsteidz, jo šī tendence atkārtojas no raksta uz rakstu. Saprotams, ka mums ir dažāda attieksme pret politiķiem, piemēram, bet ir taču vispārcilvēciskas vērtības. Cilvēks, kurš ar plusu vērtē faktu, ka pazudis bērns, nav normāls.

Šajā gadījumā tiešām nebija ekskursija . Bet izlasi blakus rakstu. Tā ir liela nelaime un visiem spēkiem ( gan vecāku, gan skolotāju ) jācenšas no tādām izvairīties.

Es savukārt nesaprotu to vienu cietsirdi kas šiem rakstiem (kuri nu jau bijuši vairāki) liek pozitīvu vērtējumu.

Kur tu ķēri, ka skolotāja kaut kādā ekskursijā vedusi?!?!?! Tak paši vecāki puiku brīvsolī pasūtījuši...

Nekad neesmu sapratusi tos pedagogus, kas bērniem rīko ekskursijas uz upēm gan plūdu laikā, gan ar peldēšanos. Vecāki var aizliegt, biedēt u.tt., bet bērniem tas ir ļoti interesanti - pabradāt pa ūdeni, pastaigāties pa ledu. Un skolotāji uz baismo upi rāda kā uz brīnumu. Pie tam barā bērni ir neprognozējami, mēdz izrādīties ar savu drošsirdību - kurš aizpeldēs tālāk ,.. Kur te pedagogu domāšana ? Nemaz nerunājot par atbildību ? Un tā gadu no gada nekas nemainās ...