Skolniece: Skolēni tiek padarīti par viduvējībām

pamnījuši to, ka skolotāji brauc ceļojumos, ha pa maija svētkiem, jā kad pši skolēni 2.,3.maijā neierodas skolā, tas ir normāli, ka skolēni pēdējā gada noslēguma kontroldarbā laikā ir iegādājušies lētās biļetes ceļojumam, tad skolotājam jāatrod laiks, kad šie vēlēsies uzrakstīt šo darbu????????

Uzskatu, ka katram ir tiesības izteikt savu viedokli..draugiem, vecākiem, skolotājiem..bet, Martiņ, ne jau valstij! Ko tu ar to gribēji panākt? Sagraut skolas prestižu? Apmelot? Tad kāpēc tērēji šos 3 "nelaimīgos" gadus āvģ, ja jau tik slikti? varēji jau iet uz 7.klasi 1.ģimnāzijā, netiki iekšā? Nesaprotu cilvēkus, kas var ko teikt par skolotāju mašinām, saņemieties, tās nav jūsu dzīves un katram tiesības ir braukt ar ko grib! Ne jau par skolotāju algām ir pirktas labās mašīnas. Kā jūs vispār uzdrošinaties kaut ko pārmest?Cilvēks ar lielu darbu un pūlēm ticis un panācis ko gribējis. Lai taču brauc ar ko grib, jums skauž? :) Un nobeigumā, ĀVĢ ir stingra skola ar savām prasībām.. ir grūti, bet vai jāpadodās uzreiz? Katrs cīnās par savu vietiņu zem saules. :)

Atnākot uz šo skolu, nezināju praktiski neko, jā, tieši tā tagad varu spriest pēc tam, kad ĀVĢ mācos jau 4 gadus. Vai nu tu mācies, vai nu tu nemācies. Lielākā daļa pusaudžu izturas tā, it kā viņus uz skolu atvelk ar varu. Negribi mācīties vidusskolā? Ej uz tehnikumu/ strādāt! Bet pie mums pat daļu no tādiem spēj iemācīt mācīties, nevis nosēdēt skolas solā. Ir grūti - daudz mājasdarbu, daudz darbu, katru gadu pārcelšanas eksāmeni visiem, kas obligāti jānokārto. Nav nekādas atsēdēšanas skolas solā no 7. līdz 12. klasei. Vienīgais, ko patiešām sajūtu, ir tas,ka audzēkņu līmenis krītas, kamēr skolotāji vēl mēģina palikt vecajā, augstajā līmenī.

Mācāmies ĀVĢ jau 4 gadu. Mūsuprāt, AVĢ ir lieliska skola. Tajā ir grūti mācīties, ir daudz jāmācās, tajā nav demokrātijas, bet šī skola sagatavo dzīvei. Skolā tu iemācies, ka dzīvē nekas nenāk tā pat vien, ka ir jācīnās par to, ko vēlies un neviens tev neskries pakaļ. Tur tu iemācies pats cīnīties par to, ko vēlies. Runājot par jaunajām tāfelēm, televizoriem, tos skola nepērk tā pat vien, tikai tāpēc, ka ir nauda, bet gan par naudu, kas ir piešķirta tieši priekš tādām lietām.(Eiropas fonds). Varam droši teikt, ka NEKAD šo 4 gadu laikā neesam piedzīvojuši, ka kāds mūs vērtētu pēc maciņa biezuma, bet gan pēc mūsu spējām un pašu attieksmes. Skolotāji izturās tā, kā tu pats pret viņiem attiecies. Ar visiem mūsu skolotājiem visu var sarunāt, tikai, ja pacenšas, ir gribasspēks, pareizā attieksme un neatlaidība. Varbūt ĀVĢ nav labākā skola Latvijā, bet prekš mums tā ir pati labākā. ZInām to, ka pēc šīs skolas absolvēšanas, mēs spēsim izturēt jebko.

Rakstā lasāma arī sava patiesība. Bet, pirmkārt jau pamatskolā(7.-9. klase) skolotājiem ir ne tik svarīgi pievērst uzmanību katra indivīda interesēm, bet gan iemācīt pašus pamatus. Un visi var lamāties, cik vien grib par to, ka šīs pamatzināšanas ir tikai garlaicīgas formulas, sausa teorija. Grozies kā gribi, bet bez tām tu nevari pilnvērtīgi iemācīties un pats galvenais - izprast lietas ārpus mācību stundas rāmjiem. Un, lūk, pēc pamatskolas pabeigšanas, manuprāt, ĀVģ skolēniem ir brīnišķīga iespēja savas individuālas intereses un zināšanas pilnveido tatsevišķajos klases profilos(tie, kuri šajā skolā nemācās un nav mācījušies, un, spriežot pēc neloģiskajiem, lielākoties gramatiski nepareizajiem un tukšajiem komentāriem, tādu te ir daudz - jūsu zināšanai šie profili ir: fizika-matemātika; vispārizglītojošais profils(bet mēs šeit, ĀVĢ, ļoti labi zinām, ka tie ir literāti); ekonomisti un biologi). Pati šajos trijos vidusskolas gados saskāros ar skolotāju trūkumiem. Vērtēšanu "pēc sejas", pēc garstāvokļa, subjektivā viedokļa utt. Un atzīstu, ka ļoti bieži bija situacija, kad iešana uz kādu mācību stundu vai skolu vispār vairs nebija iešana, bet gan piespiedu kartas sāpīga vilkšanās tieši skolotāja dēļ. Bet visā(nu, gandrīz visā) var atrast gaišo pusi. Skola mani ir laicīgi sagatavojusi skarbajai dzīvei, kur nav nekads rožu dārzs ar godīgiem, lielacainiem un objektīvi domājošiem poniju vienradžiem.Visi skolotāji šajā skolā nav tādi. Un par visām šīm "inovatīvajām mācību metodēm", kuras Jūs šeit, dārgie, laipnie un neizsakāmi sirsnīgie komentētāji, esat līdz riebumam, puņķiem un asarām glorificējuši... Inovatīvas, jaunās metodes ir - nevis skolēnam iebāzt ar karoti mutē macību vielu, bet gan parādit skolēnam ceļu un likt viņam pašam to noiet. Tāpēc, lūdzu, taupiet savus pirkstiņus un pelēkās šūnas un liecieties mierā ar savu telefonu pētīšanu un ko tur vēl. Skola bieži vien ir bijusi karalauks, bet tas man ir palīdzējis atrasrt vienlīdz stiprus un stiprākus indivīdus, par kuriem varu teikt, ka lepojos tos pazīt. Jā, par spīti visiem vārdiem, kurus nācies norīt, jo skolotājs tomēr skolā ir pārāks par sevi, es varu teikt, ka, ja man būtu dota iespēja doties atpakaļ laikā un iet ictā skolā, es joprojām paliktu ĀVģ. Jā, joprojām atcerēsos tās sāpīgās reizes, kad nācās justies kā pilnīgai nullei, jo tavs viedoklis nevienu neinteresē, jo skolas tradīcijas ir, bija un būs, bet es arī nenācu uz skolu, lai kļūtu par labākajiem draugiem ar skolotājiem un direktori, skraidītu ar viņiem apkārt pa pļavu, rociņās sadevušies. Jā, es jūtu, ka šī skola man pietrūks. Vēl kas - kā 12. klases skolniece, kas šobrīd pilda iepriekšējo gadu eksāmenus, 12. klasē jūs novērtēsiet ĀVģ skolēnu mūžīgo dzenāšanu un smadzeņu pārpulēšanu. Tagad varu teikt - bija kontroldarbi skola, kas biju daudz reižu grūtāki par tām lapiņām eksāmenā. Kas vēl. Hmm, nu jā, laikam jau - lai meitenei veicas 1. ģimnāzijā. Visu cieņu, ĀVģ 12. klases skolniece.

man pašai draudzene mācās šajā skolā, tāpēc zinu, ka viena no ĀVģ sporta skolotājām (vārdu neatminos), regulāri izrāda neapmierinātību par skolēniem, kuriem ir veselības problēmas vai kādas citas ārējās īpatnības. nav jau visi dzimuši veseli, atlētiski. kā tā vispār var?