Angļu valodas apguves traucēkļi: īsā mācību stunda un vienveidīgā mācīšana

Sarunvaloda un klausīšanās prasme skolēniem pēdējos gados esot uzlabojusies filmu un mūzikas dēļ, bet ar gramatiku kļūstot arvien grūtāk, Dienai stāsta Latvijas Angļu valodas skolotāju asociācijas (LAVSA) prezidente Silvija Andernovics. Tā cēlonis esot meklējams dzimtajā valodā, jo vairākumam pieaugušu cilvēku sagādājot problēmas arī CV uzrakstīšana. LAVSA prezidente, kura 12 gadu strādājusi par skolotāju Austrālijā, uzskata, ka angļu valodas apguvei galvenokārt traucē trīs lietas: 40 minūtes garā mācību stunda, vienveidīgs mācīšanas veids un skolotāju ieinteresētības trūkums. "40 minūšu stunda var būt pamatskolā, kad bērni nevar ilgi koncentrēties, bet vidusskolā valodas apguvei tas ir pārāk īsi. Tas, ka Latvijā vidusskolā [vienlaikus] ir jāmācās 12-13 priekšmetu, ir pilnīgs kukū," uzskata S.Andernovics.Pieejamie mācību materiāli angļu valodā, viņasprāt, ir moderni, taču skolotāji nedrīkstot stundās strādāt tikai ar tiem. "Ja es būtu skolnieks un no 3. līdz 12.klasei mācītos no grāmatām, es jau sen no garlaicības nomirtu," saka LAVSA prezidente, mudinot skolotājus izmantot dažādas pieejas, piemēram, literatūras fragmentu lasīšanu un apspriešanu."Angļu valodas rādītājs ir stabils pēdējos piecus gadus," saka eksāmenu sastādītāja Valsts izglītības satura centra (VISC) pārstāve Gundega Muceniece, skaidri nenorādīdama, cik labs vai slikts tas ir. Paši skolotāji, daudz nevilcinādamies, atzīst - tā vairāk ir laimes spēle nekā zināšanu indikators. Pilnu rakstu lasiet laikraksta Diena ceturtdienas numurā!