LIZDA nepiekrīt nevienam IZM piedāvājumam skolotāju algu paaugstināšanai

Mana māsa ir skolotāja. Vīrs viņu satiek reizi mēnesī,jo skolotāju darbs beidzas naktīs,pēc darbu labošanas un sagatavošanās nākamās dienas tematam. Man sākumā tas likās smieklīgi,bet redzot tos papīru kalnus un švāģera ārdīšanos,es piedāvāju darbu pie sevis,uz ko saņēmu atteikumu-viņa mīl bērnus un grib ar tiem strādāt. Un arī viņa bija viena no tiem kas to "papīru" nesakārtoja,jo nepietika laika kursot. Rezumē-ja cilvēks grib un spēj strādāt,bet viņu nenovērtē,jeb novērtē nepareizi,ar kapiķiem algas vietā,tad prasās kādam biksās suņus palaist. Tik ar kuru sākt,ar tiem kas apsaukājas,saucot citus par sliņķiem vai arī tiem sliņķiem kuru dēļ viss šis augļu grozs ir sācis smirdēt.

Visi tie kvalifikācijas un citi kursi ir paredzēti lai briesmone Papule varētu atražot sevi! Kad Ķīlis izrevidēs Pedagoģijas fakultātes?

Kā projekts var kļūt par pamatu, lai noteiktu skolotāju kategorijas??? Normālās valstīs to dara speciāli izveidotas un apstiprinātas komisijas.

Absurds. Ja projektu dalībniekiem pieliks algu, pārējie tiks piekrāpti, jo nekad netika teikts, ka alga būs atkarīga no šiem sertifikātiem. Turklāt viņiem patiešām tika maksāti, ja nemaldos, 100 lati mēnesī par dalību projektā. Ne jau tā jāmēra kvalitāte!

Nekad neesmu dzirdējusi no arodbiedrībās Miškas nevienu ideju, izņemiet "dodiet naudu"'. Tagad arī no pašiem skolotājiem vispār nedzird nevienu sakarīgu piedāvājumu. Vai kāda skolotāju biedrība ir Ķīlim piedāvājusi vīziju par izglītības sistēmas uzlabošanu? Tikai dzird, ka Ķīlis grib, sociālie partneri grib, vecāki grib, bet paši skolotāji negrib. Bet Mikiško tik visu noliek kā nederīgu.

Pedagogi, kas grib un var var daudz ko un to pierāda Rīgas Angļu ģimnāzijas pedagogu Inovācijas balva. Uztaisītais ir publiski apskatāms un visiem skolēniem lietojams . Kad LIF organizēja konkursu par labāko modeli ar ļoti iespaidīgu balvu fondu, tad liela daļa skolotāju attiecās pret šo piedāvājumu pat tā, ka neparādīja skolēniem šādu iespēju. Tagad ir jautājums - vai šādi skolotāji var saņemt tikpat cik tie, kas daudz ko darīja, jo praktiski liedza skolēniem izmantot labu mācību palīglīdzekli un piedalīties tā pilnveidošanā? Noteikti labākiem ir jāmaksā pat daudz vairāk, kā solīts, jo viņi izdara darbu citu vietām - rūpējas par izpratnes iegūšanu visiem nevis tikai savai klasei.

Skolās vajadzētu pamatīgu vētīšanu. Liekas, ka vienai lielai daļai skolotāju pie skolēniem nemaz laist nedrīkst. Ar apbrīnu vēroju, ka skolotāji nemaz nevēlas, lai skola kļūtu labāka. Arī šī Mikiško tikai trīc par esoša pīļu dīķa uzturēšanu iepriekšējā sasmirdējuma pakāpē. Vecāki, mums jāsaprot, ka 90% skolotāju paši neko nedarīs, lai mūsu bērnu izglītības līmeni uzlabotu, tādēļ vecākiem vajadzētu vienoties, meklēt sakarīgus kritērijus skolotāju izvērtēšanai. No manis Ķīlim atbalsts! Lai septiņreiz nomēra un griež! Apnicis totālais bardaks!

Ko nozīmē šis kvalitātes sertifikāts, katrs, kam tāds ir, labi zina. Neko!

atbalstu skolotāju par mobingu no administrācijas puses.Kas to var izmērīt un izsvērt.Šodien ,ja gribi strādāt ,jātura mute ciet.Ja esi slikto vidū,tad uz labvēlību neceri.Atbalstu direktoru rotāciju,lai neiedzīvojas pārāk kundziski.Un tiešām ,ne jau tikai tie skolotāji,kuri sagatavo olimpiādēm bērnus ,ir paši svarīgākie.Daži strādā klusi,mierīgi bez uzslavām .

Kādas kategorijas??? Vai balstoties uz to absurdo pilotprojektu? Kā pilotprojekts var pēkšņi pārvērsties par juridisku dokumentu, kas noteiks skolotāju atalgojumu??? Šīm kategorijām nav nekāda juridiskā pamatojuma. Vairums skolotāju, kas patiešām strādā, nebija laika pārlikt materiālus no vienas mapes otrā, lai iegūtu stipendiju. Ja ir doma maksāt pēc kategorijām, ir jābūt juridiski pamatotam nolikumam un komisijai, kas patiešām izvērtē skolotāja darbu, ne tikai papīrus..