Skolotāja: Izglītības standartiem ir jābūt daudz augstākā līmenī / Diena

3. februāris, 2014, 14:24

vgf

v

20 gadus latvija aiz savas pargudribas netika nemta citu eiro valstu pieredze gan socialajos jautajumos gan izglitibas sistema,,,,tapec ari tadi rezultati.,bezkontrole pasvaldibu lidzeklos kurus tie aiznemusies....un nav saprotams ka tos atdos

Atbildēt
0
0

2. februāris, 2014, 12:26

rekur

r

Principā nekas jauns nav pateikts. Vecajās Eiropas zemēs, pēc 4.klases visus skolniekus, pēc zināšanu līmeņa sadala A,B,C līmeņos un tālāk visi iet dažādās skolās. Tā tas ir Lielbritānijā, Nīderlandēs, Vācijā uc. Un tā tas ir jau 100 gadus. A līmenī vēl notiek dalīšana zēnu un meiteņu skolās. Un vēl nēsā skolas formas. Tāda ir dzīves realitāte. Desmit gadu vecumā visus sašķiro- kas ko var. Un tas nebūt nenozīmē, ka C vai D līmenis būs dzīves atstumtie. Ļoti lielam % miljonāru un miljardieru ir knapi pamatskolas izglītība.

Atbildēt
3
0

3. februāris, 2014, 14:18

ed

e

tiesi to latvija vel nav pilietojusi ar savu nezinasanu,ka pec 4 klases jasadala A,B,C,D limenos

0
0

2. februāris, 2014, 12:18

skolotāja

s

Mūsu valsts standarti ir vieni no augstākajiem eiropā, tikai te jau ir citas problēmas. Pa vidu ir daudz nevajadzīga, skolām nav mūsdienīgu mācību līdzekļu un skolotājiem ir neadekvāta alga, dēļ kā arī skolās neienāk jauni un radoši, tehnoliģijas pārzinoši pedagogi. Vēl gribētu skolotājus aicināt neuzdot sākumskolas un pamatskolas bērniem nesabalansēti daudz mājasdarbu. Skolēni ir noguruši jo veic papildus bezjēdzīgu papildus slodzi mājās.

Atbildēt
2
0

2. februāris, 2014, 12:17

Ilo

I

Arābi kādreiz bija gudrākie Eiropā. "Viens cilvēks var pievest kamieli pie upes, bet 10 nevar to pierunāt dzert." Pedagoģijas "zinatne" neko šinī problēmā nevar piedāvāt.

Atbildēt
1
0

2. februāris, 2014, 0:04

ome

o

varbūt jāsāk ar mācību grāmatām,vai tās nav pārblīvētas ar nevajadzīgo un vecumam neatbilstošu? mazbērniem pamatskolā angļu valoda jāmācās no ārzemju grāmatām,daudz gramatikas,nav tulkojumu??bez privātskolotāja neiztikt,vai tad tas ir norma?

Atbildēt
2
0

1. februāris, 2014, 22:09

māte

m

Izglītības sistēmu ,,reformē,, jau 20 gadus un ,,inovējuši,, katra izglītības ministra laikā, rezultātā pamatskolas absolventu izglītības rezultāti vidēji kļūst ar katru gadu vājāki. Un ja vēl ņem vērā absurdos noteikumus, kas atļauj 9.kl. absolvēt ar vienu nesekmīgu vērtējumu, tad par ko mās brīnamies- nav prasību nav rezultāta.

Atbildēt
1
0

1. februāris, 2014, 22:08

māte

m

Izglītības sistēmu ,,reformē,, jau 20 gadus un ,,inovējuši,, katra izglītības ministra laikā, rezultātā pamatskolas absolventu izglītības rezultāti vidēji kļūst ar katru gadu vājāki. Un ja vēl ņem vērā absurdos noteikumus, kas atļauj 9.kl. absolvēt ar vienu nesekmīgu vērtējumu, tad par ko mās brīnamies- nav prasību nav rezultāta.

Atbildēt
1
0

1. februāris, 2014, 21:53

māte

m

Piekrītu autorei par nepieciešamību ,, ātros,, un ,, lēnos,, bērnus mācīt atsevišķi. Tas ir jādara izglītības sākumposmā. Galvenā problēma izglītības sistēmā ir stingri noteiktais skolēnu skaits klasē un neiespējamība vajadzīgajos priekšmetos bērnus sagrupēt pēc ātruma spējām. Un lai risinātu šos jautājumus tā kā labi būtu gan ,,ātrajiem,, gan ,,lēnajiem,, bērniem mūsu valstī būs galvenais arguments- nav naudas...

Atbildēt
3
0

1. februāris, 2014, 20:50

sēlija

s

nepiekrītu. standarti mums ir pietiekami augsti, bet metodes to sasniegšanai diemžēl nav mainījušās vairākas paaudzes. ar tādām metodēm kā māca mūsdienu skolās nav iespējams sasniegt pat pašus elementārākos standartus. nav nejauši, ka tie vecāki, kuri vēlas, lai viņu bērni sasniegtu kādu noteiktu līmeni mācībās, aizvien vairāk izmanto privātskolotāju pakalpojumus. tas ir normāli. šodien skolā tieši tāpat kā laikā, kad es mācījos lielākoties notiek laika un resursu izšķiešana

Atbildēt
0
4

1. februāris, 2014, 20:24

Neskolotājs

N

Skolotāj! Nevis "nākas izvēlēties mācību tempu", bet gan "esmu spiesta izvēlēties" vai tml. "Nākas" ir burtisks pārnesums no krievu valodas un latviešu literārajā valodā tās lietojums ir nekorekts.

Atbildēt
2
2

1. februāris, 2014, 20:50

lapsene ---> Neskolotājam

l

Kļūda kļūdas galā paša tekstos, bet atskrējis par redaktoru - ha-ha-ha!

2
1

1. februāris, 2014, 20:20

Neskolotājs

N

"Man ir grūti spriest par latviešu valodu un literatūru kā mācību priekšmetu, bet matemātikā ar šo parādību sastopos ikdienā, jo skolēni atnāk uz vidusskolu ar vājām zināšanām." Neba jau nu Tu vienīgā skolotāja, kas savā priekšmetā sastopas ar skolēniem, kuriem ir vājas zināšanas (nevis, kā raksta autore stilistiski kļūdaini raksta, ka "skolēni atnāk uz vidusskolu ar vājām zināšanām".

Atbildēt
1
3

1. februāris, 2014, 20:15

Neskolotājs

N

Uz kādu empīrisko pētījuma pamata skolotājs drīkst patvaļīgi izvirzīt šādus apgalvojumus, piemēram, "Ja kādā no šiem posmiem skolēnam parādās "robi" zināšanās, turpmākajos mācību posmos tie nemazināsies, bet kļūs aizvien dziļāki." No kurienes autorei ir šāda informācija?

Atbildēt
2
4

2. februāris, 2014, 13:58

IMHO

I

" "Ja kādā no šiem posmiem skolēnam parādās "robi" zināšanās, turpmākajos mācību posmos tie nemazināsies, bet kļūs aizvien dziļāki." . Tā ir prakse :) Jums tā nav gadījies?

1
0

1. februāris, 2014, 20:12

Neskolotājs

N

Autore apgalvo, ka "lai mainītu mācību modeli, ir jāmaina mācību sistēma". Bet sistēma taču nepastāv ārpus mums. Tie vien mēs esam katrs personīgi. Vienkāršāk sakot, tie esam mēs, kas šos vārdus izrunā.

Atbildēt
1
3

1. februāris, 2014, 20:07

Neskolotājs

N

Tātad sanāk, ka skolā māca nekvalitatīvas zināšanas, jo no autores teiktā izriet, ka "nav jēgas cīnīties par kvalitatīvu augstāko izglītību, ja vidusskolu beidz skolēni ar nekvalitatīvām zināšanām". Vai pati autore varētu definēt, kas ir kvalitatīva vidusskolas un augstskolas izglītība? Visticamāk, ka šeit pārpratumus rada skolotājas nespēja skaidri un saprotami izteikties savā dzimtajā valodā. Laikam skolotāja bija domājusi "nepilnīgas zināšanas", nevis "nekvalitatīvas". Zināšanas nevar būt kvalitatīvas vai nekvalitīvas - tās vienkārši ir dažādas. Lasot matemātikas skolotājas tekstu, domāju, ka te vairāk būtu vērts satraukties latviešu valodas, nevis matemātikas skolotājiem.

Atbildēt
2
3

1. februāris, 2014, 19:55

Neskolotājs

N

Visvairāk mani "uzjautrināja" skolotājas "atklājums", ka "savā pedagoga praksē, vairāk nekā trīsdesmit darba gados, esmu novērojusi, ka skolēnu domāšana atšķiras". Bet bēdīgi, tas, ka autore raksta ar pareizrakstības un stilstikas kļūdām.

Atbildēt
1
2

1. februāris, 2014, 21:38

Autorei Lapsenei

A

"Stilstika" ir meduskūka lapsenēm - lai priecājas.

1
1

1. februāris, 2014, 20:47

lapsene ---> Neskolotājam

l

Šis teikums gan ir pērle: "Bet bēdīgi, tas, ka autore raksta ar pareizrakstības un stilstikas kļūdām." Kas, lūdzu, ir "stilstika"?

3
1

Šodien

Pievienot komentāru

41 komentārs

Uzmanību!

Seko mums

Ziņas e-pastā

Aktuāli